Core Reading Path � ��� 3 �� 5
��������
������
- ������ � ��� �� ����� ������, � ����������� ������� ��������� �������
- ������, ������� � ���������� � ����� ������ ���������� �����
������� ��������� �������, ��������� ����� ����� �������, ��� ������ ��������������� �� ��������.
� ����� ������ ���������� �������� �������� ��� ����� ��������: �� ������� �����, �� �����������, ���������� �������. �� ������ ������� ��� �� ��������� �����, ������� ����������� ������ ����������.
������ � ��� ����������� �������, ��� ������ ��� �������� ������ ��������� �������, � ��������� ��� ������������� ������� �� ����.
��������� ����� ����� ��������� ���, ��� ����������� �����, � ������ �����.
�� ������ � ����������
����� �� ����������� �����, �� ����� ���������� ������ ��������� �������. �� �� �������� � ������� �� ��������� � �� ���������� � ������ ����. ������ ����� �� �������� �������� � ������ ��� ����� ����� �����.
���� ���� ��������� �����, ������ �����������. ��� ���������� �� ��������� ��������� ���� ��������. ��������� ����������� �����, � ������� ��� �������� �������� ����� ���������.
� ���� ������ �������� ���������� ���������� ���������, � ��� ��������� ���������� ��������� ������ ��� ����� ������������.
�� ���������� � �������
����� ���������� ������ ���������� ��������. � ����� ������� �������� �������������� ��������.
����� ���������: �� ���������� �� ���������� ��� ������. �������, ��������, �����������. ��� ������������ �������������� ���������, ������������ ����� �����, ��������, ������������ � �������.
� ����� ������� ������� �������� ��� �� � ��������� ���������, � ���������� ��������� ������� ��� ����� ������ ���������.
����������� ����������
�� ���� ��������� ����� ������� ���������� ��������� �������.
�������/������, equity � ������������ ���������� ��������������� � �������� �������. ��� �� ����������� ���������� ������������ ��� �������������� ���������� � ��� �������� ���� �������.
������� ������ ��������� � �������� ������� ��������� ����� � ��������.
�������� �������
������� ����� �������, �������� ��������� �����. ����� �� ����������, ������� ����� ��������� ���� ���������, �������� ��� ������ �������.
� ����� ������ ������� ��� ��� �� �������, ��� � ��� �������� �������. ���������� ��������� �������� ��� � ���� ������ �������� ���������, ��������� ����������.
��� ����������� ������
��������� vs ��������
��� ��� ������
���������� �������� ��� ���������� ����� ������ ��, ��� �� ��������������� �������.
�� ���������������� �� � ����������, ������� ������������ ������������� ��������, � � ��������, ��� �������� ������� ���������, ������� ���������� �����������.
��� ���������� �� ��� � ������ ���������� � ��� �������� ������ ������ ������������ ��������.
�����������
������ �� ������������� �����������: ��� ������������, ���� ������� ���������� � �������� ������ � ��������.
� ������� �������� ������ �� �������� ������� ��������� ���� � �� �� �������. ������ ��� �������� ������� �� �����������, ��� ���� � �����������������.
������ ��� ������ ��������� ���� ���������������� � �������������.
����� ���� ������, �����
- �� ������ �������, ��� ����� ������������ � �������
- �� ���������, ��� ������� ����������� ����������
- �� ������ ���������, ������ �������� � �������� ���� �� ������ ��������